В Москве прошла презентация учебников по «Семьеведению». Их давно ждали,ведь этот курс с 1 сентября прошлого года идет как факультативная часть «Разговоров о важном» в 42 регионах страны. А,а вот учебников по нему всё не выпускали и не выпускали. А без учебников — разве это серьезный предмет?
Юных героев учебника зовут очень по-русски: Кир и Аврора
Коллаж
Теперь,сучебниками,есть все шансы,что «Семьеведение» извнеучебного инеобязательного курса превратиться внормальный иобязательный. Ияполагаю,что это очень хорошо.
Потому что вреальном мире действует строгое правило: хочешь,чтобы школьники резко перестали что-нибудь любить иуважать,— напиши обэтом учебник. Например,хочешь,чтобы школьники гомерически хохотали над многостраничной критикой «родителя-один» и«родителя-два» (аона вэтом учебнике имеется)— включи еевсвой учебник. Хочешь,чтобы само понятие «традиционные семейные ценности» втом смысле,вкотором его понимает современная российская пропаганда,вызывало устойчивый рвотный рефлекс— тем более включи.
Брак Достоевского и Толстого
Вэтом смысле,«Семьеведение»— идеальная книга. Авторы учебника— строгий депутат Госдумы Нина Останина иэкстравагантная эзотеричка,«психолог-родолог» Ксения Мосунов— напару сделали все,чтобы под одной обложкой удивительным образом соседствовали рассказы означении брака вразных религиях сбюрократическими инструкциями,какие именно документы необходимо поменять вМФЦ всвязи сполучением свидетельства озаключении брака. Тосамое,очем так давно хотели узнать восьмиклассники всвои 14-15 лет,новсе никак немогли найти,где спросить.
Структура учебника также сработана влучших традициях сочинений Брежнева вперемешку сметодическими указаниями мелкого чиновничьего органа. Напервойже странице повествования учебника по«Семьеведению» нас встречает статуя «Родина-мать»,наследующей— разведенный Владимир Путин вокружении чужих детей.
Первое задание,которое дают школьникам авторы учебника натойже странице,прямо под Путиным,— вспомнить изучаемые ими сейчас литературные произведения ипроанализировать,каким семейным ценностям они учат. Ввосьмом классе,например,они проходят «Преступление инаказание» Федора Достоевского. Ипотому в принципе могут вспомнить,как Дуня вэтом романе готова выйти замуж заЛужина,которого совершенно нелюбит. Как Соня Мармеладова работает проституткой. Как Родион Раскольников очень переживает,что неможет позаботиться оматери исестре,ноничего сэтим сделать,конечноже,нехочет,поскольку занят более важным делом— размышлениями овысоком. Словом,обычные сцены издепрессивной российской провинции,очень знакомые,увы,многим школьникам.
Аесли вам нехватит вкачестве доказательств важности традиционных семейных ценностей громадной статуи набратской могиле,разведенного Путина истрадающего преступника,товас как особых ценителей ждут более витиеватые вопросы сподвохом.
Например,на121 странице— «Былли брак между Львом Толстым иСофьей Берс основан налюбви ивзаимном уважении?» (страница 121). Предполагается,кстати,однозначно утвердительный ответ. Поэтому,наверное,Лев Николаевич иумер напридорожной станции в500км отлюбви ивзаимного уважения Софьи Андреевны.
Мертвецкий статус-кво
Впортфеле государственного издательства «Просвещения»,монополиста ивымогателя школьных бюджетов,есть много учебников,существование которых необходимо приветствовать потемже причинам,что и«Семьеведение».
Например,учебник «Армия России назащите Отечества»,авторы которого планируют увлечь подростков военным делом речевыми кульбитами типа:
«РДС (радиолокационная станция) контрбатарейной борьбы (контрбатарейный радар,радарная система артиллерийской наводки) позволяет потраекториям снарядов,ракет или артиллерийских мин определять месторасположение батареи противника ивыдавать целеуказания средствам поражения низколетящих целей»
(признайтесь честно,накакой строчке предыдущего предложения выпотеряли мысль авторов иначали перечитывать еезаново).
Например,«Военная история России»,начинающаяся спараграфа сгромким,почти разоблачительным названием «Если нет предлога для войны,его нужно выдумать». Параграф посвящен Германии перед Первой мировой войной,конечно,авовсе нетому,очем выподумали.
Например,учебник побеспилотникам,«Основам безопасности изащиты Родины» имногим,многим другим,чьи зубодробительные тексты инравоучительная манера повествования,будьте уверены,надолго отобьет ушкольников желание изучать армейский быт,беспилотники итонкости взаимоотношений Софьи Андреевны иЛьва Николаевича.
Другое дело,что идругие учебники,которые моглибы быть иправда очень полезными школьникам,ихавторы пишут всё втойже манере ивсё стемиже последствиями. Скажем,авторы учебника пооказанию первой помощи решили,что 20 из96 страниц текста вполне можно потратить напрямое цитирование бюрократических документов. Учебник прямо так иначинается:
«С1сентября 2024 года вступил всилу „Порядок оказания первой помощи“,утвержденный Приказом Министерства Здравоохранения Российской Федерации № 220н от03.05.2024г. Порядок принят воисполнение ч2. Ст.31223-ФЗ вновой редакции от14.04.2023 № 135-ФЗ изаменит действовавший 12 лет Приказ Минзравсоцразвития России № 447 н….».
Итак далее,апотом еще иполная перепечатка этого самого «порядка».
Аесть еще учебник по«Швейному делу»,где предлагается заучить 10 видов швейных машин— от«прямострочных челночного стежка» до«обмёточных истачивающе-обметочных» исдать зачет поскорости вращения нитепритягивателя машины 97-А класса (5,5 тысяч оборотов вминуту,если что). Есть учебник по«Сельскохозяйственному труду»,где предлагается ознакомиться сдвумя видами ящиков для перевозки томатов (инивидом больше),иуточняется,уплодов томатов есть непременно четыре степени зрелости— молочная,бурая,розовая икрасная.
Есть учебник поинформационной безопасности,начинающийся стрех огромных приветствий каких-то дядек итетек впиджаках,рассказывающих озадачах,поставленных Владимиром Путиным перед системой образования. Есть учебник пофинансовой грамотности,рассказывающий современным 15-летним подросткам,что невезде они могут расплатиться карточкой. Потому что «там,где нет специального оборудования,безналичные деньги невыполняют функцию средства обращения». Вобщем,есть много книжек,которые вполне моглибы быть реально полезными восьмиклассникам,ностабильно угадываемый стиль закоренелых бюрократов гарантированно отбивает всякое желание ихчитать.
Получается палка одвух концах. Содной стороны,российская образовательная бюрократия является верным предохранителем отлюбой сколько-либо эффективной пропаганды вшколе. Сдругой стороны,таже самая бюрократия препятствует прорастанию всего живого иполезного.
Может быть,этот мертвецкий статус-кво инеплох. Да,развития нет,ноидеградация замедляется. Несамый худший сценарий понынешним временам.